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5, 6월 영어 수업 돌아 보기

 

*** 4학년 ***

월	주제	수업내용
5월	버블 길을 잃다 bubbles is lost	물어 보기 (are you lost ? ) 없어 진 것 찿기 ( what is missing ? ) 동사 ( read , see , look , hear , run, go ..... ) 형용사 1 ( be sad, don’t be angry, be happy ...) 동사 stay ( stay close to me, stay happy ...) 원어민 선생님과 단어 맞추기 놀이
6월		물어보기 ( why are you crying ? ) 조동사 will ( I will go, I will help you, I will eat ..) ( I will help you find your mom ) 노래 부르기 ( how much it that doggie in the window ? ) 전치사 ( in / under / on ) that / this 구별 하기 ( this book / that book ) how many are there in my hand ?

아직 교재나 필기도구를 준비하고 자리에 앉기까지 교사의 도움이 필요로 하지만 아이들 스스로 준비하는 모습이 보이기 시작합니다. 때로는 수업이 시작된 이후에도 어수선한 분위기가 계속되기도 하지만 교사의 지시에 바로 반응하고 다시 수업에 집중합니다. 대부분의 아이들이 과제도 꼼꼼하게 해오고 수업에 대한 흥미나 관심이 많은 편이어서 계획한대로 진행됩니다. 알파벳 phonics (음가)를 읽는데 어느 정도 익숙해져서 교재를 읽고 이해하는데 속도가 생겨 2학기 수업에 도움이 될 듯 합니다.

 

 

*** 5학년 ***

월	주제	수업 내용
5월	bubbles owns up 버블 사실대로 말하다	물어 보기 1 ( where does it ? ) 가장 좋아하는 것 ( favorite thing ) 물어 보기 2 ( Are they ~ ? ) 위치 ( on / under / behind ) 물어보기 3 ( was it you ? ) ( no, it wasn’t me ) 원어민 선생님과 단어 맞추기 놀이
6월		어린이 선언문 ( declaration of children ) we love ourselves and other creatures. ..... ) 조동사 will ( there will be no dinner ....)

 

수업을 준비하고 수업에 참여 하는 자세가 지난해 보다 훨씬 안정적이고 차분해 지고 있습니다. 대부분의 아이들이 꼼꼼하게 필기하고 수업내용을 잘 이해합니다. 여가 시간에 담임선생님께서 개별적으로 교재 읽기를 확인 해주셔서 수업 시간에 배운 내용을 잘 기억 하고 이해에 어려움이 있던 아이들도 많은 도움을 받고 있습니다.

 

*** 6학년 ***

월	주제	수업 내용
5월	Bubbles owns up 버블 사실대로 말하다	물어 보기 1 ( where does it ? ) 가장 좋아하는 것 ( favorite thing ) 물어 보기 2 ( Are they ~ ? ) 위치 ( on / under / behind ) 물어보기 3 ( was it you ? ) ( no, it wasn’t me ) 원어민선생님과 단어 맞추기 놀이
6월		의문문 1 ( do you / does he /she ....? ) 의문문 2 ( are you / is he / she .... ? ) 의문문 3 ( where / who / when .... ? ) 조동사 will ( there will be no dinner ) unless ( unless you own up ) 어린이 선언문 ( declaration of children )

수업을 준비하고 수업에 참여 하는 자세가 지난해 보다 훨씬 안정적이고 차분해 지고 있습니다. 대부분의 아이들이 꼼꼼하게 필기하고 수업내용을 빠르게 이해하기 때문에 조금 복잡한 문법 사항도 제법 잘 이해해서 교사도 신이 납니다. 여가 시간에 담임선생님께서 개별적으로 수업 시간에 배운 내용을 다시 확인 시켜 주셔서 다소 어려움이 있는 친구들에게 많은 도움이 됩니다.